Archív rubrik: Vzdělávání/Školství
VYMÝVÁNÍ MOZKŮ NAŠIM DĚTEM POKRAČUJE V PŘÍMÉM PŘENOSU
Do redakce nám přišel mail od studenta, který nás upozorňuje na protinárodní propagandu na školách. Je smutné, že ředitelé škol a učitelé se za mrzký peníz nechají k těmto věcem propůjčit. Ředitelé škol a učitelé, myslíte si, že gejové a lezbičky rodí děti? Nastudovali jste si např., co je to šaría a džihád? Přemýšleli jste někdy o tom, jak budete žít na území ovládaném muslimy? Uvědomujete si důsledky své kolaborace?
DONBASKÁ ZASTAVENÍ 23. – ŠKOLY SLAVILY PĚT LET LUGANSKÉ LIDOVÉ REPUBLIKY
Po celé zemi se na školách Luganské lidové republiky 6.5.2019 konala slavnostní shromáždění k 5.výročí vzniku LLR (12.5.). Byl jsem pozván na shromáždění do 30.ZŠ (gymnázium č. 30 N.T.Fesenko). V této škole jsem byl již před dvěma lety, kdy jsem si celou školu prohlédl. Ve škole mě přivítala ředitelka školy Lina Anatoljevna Vokalova. Nejprve jsem však absolvoval besedu v 11.třídě. Nejprve jsem žáky seznámil s naší Společností přátel LLR a DLR a její činností, poté s činností Českého kulturního centra Julia Fučíka v Lugansku. Vyprávění o České republice, jejích přírodních krásách i historických památkách včetně památek UNESCO bylo doprovázeno promítáním videí. Žáci vše velmi pozorně sledovali. Video o Praze je doslova nadchlo. V následné besedě se ukázalo, že žák Danila v ČR již byl (2011). Moc se mu v Praze líbilo. Také rodiče jedné žákyně byli v Praze (taktéž byli v Paříži a Praha se jim zalíbila více pro útulnost jejího historického centra). Otázek bylo mnoho, např. na český vzdělávací systém. Žákům se Česká republika zalíbila a mnozí by ji rádi navštívili.
ŠKOLSTVÍ JAKO SOUČÁST PROJEKTU ZOTROČENÍ SPOLEČNOSTI A PŘEVZETÍ KONTROLY NAD VEŠKEROU MOCÍ
V tomto článku se budu věnovat hlavně základnímu školství ( ZŠ a gymnáziím ), nicméně výstupy z něj samozřejmě pokračují do středních a vysokých škol. Drtivá většina dětí školu nesnáší. Taková je realita a rozhodně to není proto, že by byly většinově líný a nechtěly se učit a tak se to tedy do nich musí cpát ( psychologickým ) násilím. Naopak zkuste někdy sledovat děti kolik toho natropí, tady o ,,lenosti“ hovořit nelze. Líné, apatické a kverulantní z nich dělá současný školský systém a ,,hodnoty“ společnosti. Kdyby ses lépe učil“ začíná známá mantra, ale už nedodává, že ,,kdyby ses lépe učil, nechodil bys do české školy“. Je neskutečné, že my Češi nadáváme na kdeco, ale bez zpochybňování a jakýchkoli dotazů fungování našich škol akceptujeme. Není divu, není to totiž jen náš problém.
DONBASKÁ ZASTAVENÍ 16. – POŘAD O ČESKÉ REPUBLICE PRO 6.A ROVEŇKOVSKÉ ŠKOLY
Pobočka Českého kulturního centra Julia Fučíka, sídlící v knihovně Černigovskij v Roveňkách (LLR), připravila pro žáky 6.A 6.ZŠ v Roveňkách pořad o České republice. Jednalo se o pořad, který se zde konal před rokem pro 7.B (tehdejší 6.B). I tentokrát mi pomáhala Ksjuša ze 7.B. Přivítání se šesťáky po roce bylo radostné, protože jsem byl v této třídě v minulých letech již třikrát a velmi jsme se skamarádili.
Kdo chce vyvolat barevnou revoluci?
Barevné revoluce hlásající demokracii, ale ve skutečnosti vytvářející chaos končící diktaturou, jsou potřebné pro rozvrácení tradičních poměrů. K tomu se hodí nejlépe zmanipulovaní mladí lidé, čím mladší, tím lépe manipulovatelní. Určité anarchistické síly, chtějící nahradit tradiční poměry a zavést nejspíše kulturní marxismus, si již vyzkoušely na minulých protestech proti Zemanovi a Babišovi, jak jsou mladí manipulovatelní, zvláště školní mládež. A vůbec ty nejmladší děti. Jenže dát volební právo od šesti let by bylo asi dost divné, tak to prosazují alespoň od 16-ti. Podivné, že anarchistický návrh podává především spíše pravicový STAN, tím více nám to napovídá o účelovosti takového návrhu.
Otázka – Odpověď V.V. Pjakina ze dne 08.04.2019
Ruský analytik odpovídá ve svém pravidelném pořadu na otázky z těchto témat: Napadení ruské učitelky za fotku v plavkách jako další z pokusů o vyvolání hněvu v ruské společnosti, proč se obyvatelstvo USA nedokáže vzbouřit proti nadvládě globalistů, pokusy o znovuoživení marxismu v Rusku i jinde jako snaha globalistů o snížení spotřeby surovin na Zemi a jejich zachování pro Zlatou půlmiliardu, jak může projektově vytvořený stát získat díky vlastní kultuře historické opodstatnění, jak a proč byly vyprojektovány Spojené státy americké, proč globalisté podpoří po Putinovi člověka podobného typu a proč dál budou podporovat stabilitu a rozvoj Ruska, bídná úroveň současné ruské „elity“ postavená na parazitování, atd.
Panelová diskuze: „Vzdělanost a výchova v české společnosti“
Na panelové diskuzi Nové republiky na téma „Vzdělanost a výchova v české společnosti“, která se konala 13.3.2019, vystoupili kritici dnešního stavu českého školství a vzdělávací soustavy. Jako první vystoupil poslanec Mgr. Václav Klaus mladší, předseda školského výboru Sněmovny parlamentu ČR, ředitel gymnázia Jiřího Wolkera v Prostějově Ing. Michal Šmucr, docent Radim Valenčík z Vysoké školy finanční a správní, PhDr. Jana Maříková Kunšteková, středoškolská profesorka jazyků, organizátor panelu MUDr. Ivan David, CSc. a docent PhDr. Petr Sak, CSc. z Masarykovy univerzity a z Univerzity Karlovy
Pozvánka na Valnou hromadu Výboru národní kultury – 20.4.2019
Vážení příznivci české a slovanské kultury, rádi bychom vás pozvali na valnou hromadu našeho spolku, která bude mimořádně důležitá. Budeme totiž rozhodovat o tom, zdali zůstaneme i nadále významným činitelem v oblasti šíření naší opravdové a svobodné národní kultury a nebo zda nás čeká úpadek a zánik.
Otázka – Odpověď V.V. Pjakina ze dne 25.03.2019
Ruský analytik odpovídá ve svém pravidelném pořadu na otázky z těchto témat: Proč je důležité neúčastnit se voleb na Ukrajině a nelegitimizovat tak ukrajinský státní převrat a dluhy, které nadělala vláda Porošenka a spol, jaké jsou podobnosti a rozdíly státních převratů na Ukrajině, v nacistickém Německu a carském Rusku, proč se malé státy sdružují do svazů, proč má masová statistika chování obyvatelstva konečný a rozhodující význam, setkání ruských politiků Medvěděva, Medvědčuka a Milera s ukrajinským prezidentským kandidátem jako příprava na pokus o převrat v Rusku, jak byli ruští politici varování Surkovem před ignorováním Putina, odstoupení kazašského prezidenta Nazarbajeva jako jeho přispění k oddálení převzetí Kazachstánu státní elitou USA a zákonitý návrat Kazachstánu k Rusku, aktuality z likvidace moci americké státní elity Trumpem, a další
Pár slov ke školství
Český národ dosud nevybředl ze vztahů charakteristických pro totalitní společenské uspořádání a pozdní normalizaci. Typické vlastnosti a (ne)morálka předávaná, nebo spíše vnucovaná, dalším generacím spočívají v úslužnosti, strachu z nomenklatury, podřízenosti, pokrytectví a závislosti. Osobní zbabělost je prezentována jako racionální strategie sebezáchovy. Vlastnosti, na něž nejeden český totalitně smýšlející politik spoléhá a média je přiživují. Tyto faktory ale také plynou z nedůvěry v sebe samé i ostatní, pocitu nemoci něco změnit i jen být soběstačný sám o sobě a z toho plynoucí životní skepse. Proto je tolik důležité, aby vzdělávání neslo pozitivní poselství mladým lidem a nebylo jen ,,nutným zlem“, ponižujícím opakováním a poklonkováním jakémukoli režimu nebo strukturám.
Otázka – Odpověď V.V. Pjakina ze dne 04.02.2019
Ruský analytik odpovídá ve svém pravidelném pořadu na otázky z těchto témat: Změny v rétorice japonské vlády ve sporu o Kurilské ostrovy s Ruskem, kdo a proč zmařil ruský výsadek na ostrov Hokaidó v roce 1945, díky kterému měl tento ostrov patřit Rusku?, dějiny Ruska jako výslednice činnosti západních zednářů, ruské pravoslavné církve a znacharských klanů, zatčení senátora Arašukova jako projev zásahu globalistů proti ruským podpindosníkům, Putinovo vyjádření k odstoupení od smlouvy o raketách středního a krátkého doletu, proč se Trump angažuje v aktivitách proti Madurovi ve Venezuele, proč by volební právo nemělo být omezováno absolvováním znalostních zkoušek, nebezpečí rozpoutání konfliktu mezi Kosovem a Srbskem díky přísunu USA řízených džihádistů ze Sýrie, šíření informací o řízení sociálních supersystémů jako jediná cesta k mírovému světu, a další.
Otázka – Odpověď V.V. Pjakina ze dne 14.01.2019
Ruský analytik odpovídá ve svém pravidelném pořadu na otázky z těchto témat: Proč venezuelský prezident Maduro složil prezidentskou přísahu až nyní po sedmi měsících od zvolení, jak se USA snaží o státní převrat ve Venezuele, jak Rusko pomáhá Venezuelu stabilizovat, jak Kuba a Írán zasahují do změny sil ovládajících Jižní Ameriku, pokusy o zatažení LGBT ideologie do Ruska, proč do průvodu Nesmrtelného pluku patří rudá vlajka vítězství a i vlajky Novoruska, jak přistupovat k současnému vzdělávacímu systému, který nepodporuje rozvoj lidskosti, čím se liší západní vzdělávací systém na západě a ve východní Evropě včetně Ruska a proč jsou na západě vychovávány řídící kádry a na východě ne, situace v konceptuálním hnutí, a další.
Necháme si ukrást duše našich dětí? Pokračování.
U předchozího článku jména studentů nezveřejníme, musíme je ochránit. Nevezmeme si je na svědomí! Svoboda slova je jen na něco. Toto mutikulti obohacování se neprovádí jen na školách, ale i v organizaci Junák – český skaut, z.s. Již z roku 2017 máme informace, které si můžete najít na internetu, že Junák – český skaut, z.s. provádí multikulti výchovu u dětí.
Čučkař Koudelka z BISu nás táhne zpět do Protektorátu Čechy a Morava
Ne tedy jen do Druhé republiky (1. 10. 38 – 14. 3. 39), která školní učebnice dějepisu a literární výchovy z republiky první nepřepisovala, nezakazovala školám mluvit o národním obrození, o Čelakovském a jeho písní ruských, o panslavizmu, nenutila ministerstvo školství přepisovat školní osnovy republiky první. Ne nic takového zrůdná vláda Beranova druhé republiky nečinila, všeho toho jsme se dočkali až v republice pohavlovské a to od oficiální zpravodajské organizace ČR BIS. jež, zosobněna svým ředitelem Koudelkou, vykonala v minulých dnech cosi jako demarši u současného ministra školství Blagy (ANO), aby jej ke shora uvedeným požadavkům dotlačila.
Necháme si ukrást duše našich dětí?!
Obdrželi jsme velmi závažné svědectví o probíhajícím, bezpreced entním vymýváním mozků naších dětí na středních školách a učilištích. Zveřejňujeme ho, názor si udělejte sami. Zřejmě je to centrálně řízeno z ministerstva ve spolupráci s neziskovými organizacemi.
Otázka – Odpověď V.V. Pjakina ze dne 05.01.2019
Ruský analytik odpovídá ve svém pravidelném pořadu na otázky z těchto témat: Nejistota o příčinách výbuchu v Magnitogorsku, cíleně vytvářený konflikt církví na Ukrajině, jak může nastat zlepšení vzdělávacího systému v Rusku, účel Dálně-východního programu, budoucnost Afghánistánu a Sýrie po stažení amerických vojsk, budoucnost Běloruska a schůzky Putina s Lukašenkem, proč má být učitel i vychovatelem a nejen dohlížitelem, proč musí Rusko pomoci Evropě aby neupadla do občanské války, proč byla ruská společnost po zániku Sovětského svazu rozdělovaná a co je možné s tím dělat, a další.
jan.koral
RUS
ENG
